Representações sociais sobre sexualidade entre adolescentes no contexto amazônico / Social representations on sexuality among adolescents in the amazonian context / Representaciones sociales de la sexualidad entre adolescentes en el contexto amazónico

OBJETIVO: Identificar a estrutura das representações sociais sobre sexualidade entre adolescentes no contexto Amazônico. MÉTODO: Estudo descritivo, de abordagem qualitativa tendo como aporte a Teoria do Núcleo Central das Representações Sociais, desenvolvido com 101 jovens de uma escola pública de Belém do Pará nos meses de setembro e outubro de 2018. Os dados foram coletados por meio de evocações livres ao termo indutor "sexualidade" e analisados pelo software openEvoc 0.84. RESULTADOS: O núcleo central foi integrado pelos elementos "gravidez e doenças". O sistema periférico constituiu-se em maior frequência por: "sexo e transar", na primeira periferia; "camisinha e prazer", na segunda periferia; "esperma e pênis, na zona de contraste. DISCUSSÃO: Para os adolescentes, os elementos principais são "sexo", "transar" e "orgasmo". No núcleo representacional das adolescentes as palavras mais prontamente evocadas foram "gravidez", "doenças" e "primeira vez". CONCLUSÃO: Cabe aos enfermeiros pensar em estratégias de educação em saúde junto aos jovens.

OBJECTIVE: To identify the structure of the social representations on sexuality among adolescents in the Amazonian context. METHOD: A qualitative and descriptive study with a qualitative approach, having the Theory of the Central Core of Social Representations as input, developed with 101 young individuals from a public school in Belém do Pará in September and October 2018. The data were collected by means of freely evoking the inducer term "sexuality" and analyzed by means of the openEvoc 0.84 software. RESULTS: The central core was integrated by the "pregnancy and diseases" elements. The peripheral system was constituted in greater frequency by: "sex and having sex", in the first periphery; "condom and pleasure", in the second periphery; and "sperm and penis", in the contrast zone. DISCUSSION: For the adolescents, the main elements are "sex", "to having sex" and "orgasm". In the representative core of the girls, the most readily evoked words were "pregnancy", "diseases" and "first-time". CONCLUSION: It is up to the nurses to think in health education strategies along with the adolescents.

OBJETIVO: Identificar la estructura de representaciones sociales sobre sexualidad entre adolescentes en el contexto amazónico. MÉTODO: Estudio descriptivo, con enfoque cualitativo basado en la Teoría del Núcleo Central de Representaciones Sociales, desarrollado con 101 jóvenes de una escuela pública en Belém do Pará en los meses de septiembre y octubre de 2018. Los datos se recopilaron utilizando evocaciones libres del término inductivo "sexualidad" y se analizaron utilizando el software openEvoc 0.84. RESULTADOS: El núcleo central estaba integrado por los elementos "embarazo y enfermedad". El sistema periférico estuvo constituido con mayor frecuencia por: "sexo y tener sexo", en la primera periferia; "condón y placer", en la segunda periferia; "esperma y pene", en la zona de contraste. DISCUSIÓN: Para los adolescentes, los elementos principales son "sexo" "tener sexo" y "orgasmo". En el núcleo representativo de las adolescentes, las palabras más prontamente evocadas fueron "embarazo", "enfermedades" y "primera vez". CONCLUSIÓN: Corresponde los enfermeros pensar en estrategias de educación sanitaria hacia los jóvenes.

Globalização na pós-modernidade: críticas e contributos para a enfermagem / Globalización en la postmodernidad: críticas y contribuciones para la enfermería / Globalization in postmodernity: criticism and contributions for nursing

O alvo desta reflexão crítica foi a abordagem de globalização, consumo e identidade como descritos por Zygmunt Bauman, estabelecendo nexos com trabalho, educação e formação em enfermagem. Os resultados e discussão foram segmentados em três eixos. O primeiro contempla como a globalização está associada à flexibilização do trabalho, mercantilização da cidadania, direitos e saúde. O segundo eixo reflete dentro do itinerário pós-moderno a educação e formação de enfermeiros com destaque para os conceitos de educação permanente/política e o papel do professor. O terceiro eixo consuma momentaneamente as assertivas, ao abordar os obstáculos que o ensino globalizado ergue como a "formação à distancia". Debalde seria dissociar fenômenos globais pós-modernos da conjuntura enfrentada pela profissão. Corrobora-se para o estabelecimento de um pensamento teórico-sócio-identitário desde a formação de enfermagem

El objetivo de esta reflexión crítica fue el enfoque de globalización, consumo e identidad, como descripto por Zygmunt Bauman, estableciendo nexos con el trabajo, educación y formación en enfermería. Los resultados y la discusión se segmentaron en tres ejes. El primero contempla cómo la globalización está asociada a la flexibilización del trabajo, la mercantilización de la ciudadanía, los derechos y la salud. El segundo eje refleja dentro del itinerario posmoderno la educación y formación de enfermeros con destaque para los conceptos de educación permanente/política y el papel del profesor. El tercer eje consuma momentáneamente las asertivas, al abordar los obstáculos que la enseñanza globalizada alza como la "formación a distancia". En vano, sería disociar fenómenos globales posmodernos de la coyuntura enfrentada por la profesión. Se corrobora para el establecimiento de un pensamiento teórico-socio-identitario desde la formación de enfermería

The target of this critical reflection was the approach of globalization, consumption and identity described by Zygmunt Bauman, establishing links with work, education and formation in nursing. The results and discussion were segmented into three axes. The first contemplates how globalization is associated with labor flexibilization, merchandization of citizenship, rights and health. The second axis reflects within the postmodern itinerary the education and formation of nurses, with emphasis for the concepts of permanent education / politics and the role of the teacher. The third axis consumes momentarily assertions, to approach the obstacles that globalized teaching lifts as "distance learning. " In vain, would be to dissociate global postmodern phenomena from the conjuncture faced by the profession. It is corroborated for the establishment of a theoretical-socio-identity thinking since the nursing formation

Conhecimento de acadêmicos de enfermagem acerca da violência contra mulher / Knowledge of nursing academics about violence against women / Conocimiento de académicos de enfermería acerca de la violencia contra mujer

Objetivou-se identificar o conhecimento de acadêmicos de enfermagem acerca da temática violência contra a mulher. O estudo é do tipo descritivo com abordagem qualitativa. A amostra foi constituída por 40 Acadêmicos do Curso de Enfermagem concluintes do 9° semestre da Faculdade de Enfermagem do Instituto de Ciências da Saúde, da Universidade Federal do Pará. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada e utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin. Os depoimentos referiram a importância da temática ser abordada na Graduação, de tal modo que contribua para sua formação profissional tornandoos preparados para o enfrentamento e melhoria da assistência a essas mulheres vítima de violência. Conclui-se que a formação profissional na área da saúde para cuidar de mulheres vítimas de violência ainda é insatisfatória. Espera-se que este estudo contribua para o aumentado da visibilidade do tema no meio acadêmico, fazendo com que a Graduação seja um ambiente de fomentação de debate e reflexão.(AU)

The aim of this study was to identify the knowledge of nursing students about the theme of violence against women. The study is descriptive with a qualitative approach. The sample consisted of 40 undergraduate students of the Nursing Course who completed the 9th semester of the Nursing Faculty of the Health Sciences Institute of the Federal University of Pará. Data collection was performed through a semi-structured interview and the analysis was used of Bardin content. The testimonies mentioned the importance of the subject being approached in the Graduation, in such a way that it contributes to their professional formation making them prepared for the confrontation and improvement of the assistance to these women victims of violence. It is concluded that professional training in the area of health care for women victims of violence is still unsatisfactory. It is hoped that this study contributes to the increase of the visibility of the subject in the academic environment, making graduation an environment of fomenting debate and reflection.(AU)

Se objetivó identificar el conocimiento de académicos de enfermería acerca de la temática violencia contra la mujer. El estudio es del tipo descriptivo con enfoque cualitativo. La muestra fue constituida por 40 Académicos del Curso de Enfermería concluyentes del 9º semestre de la Facultad de Enfermería del Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad Federal de Pará. La recolección de datos fue realizada por medio de una entrevista semiestructurada y se utilizó el análisis de contenido de Bardin. Los testimonios refirieron la importancia de la temática ser abordada en la Graduación, de tal modo que contribuya a su formación profesional haciéndolos preparados para el enfrentamiento y mejora de la asistencia a esas mujeres víctima de violencia. Se concluye que la formación profesional en el área de la salud para cuidar de mujeres víctimas de violencia sigue siendo insatisfactoria. Se espera que este estudio contribuya al aumento de la visibilidad del tema en el medio académico, haciendo que la Graduación sea un ambiente de fomentación de debate y reflexión.(AU)

Os cuidados do enfermeiro às lésbicas / Nurses caring for lesbians

Objetivo: identificar como está sendo abordado o cuidado do enfermeiro às lésbicas. Método: trata-se estudo tipo revisão integrativa, nas bases de dados LILACS, PUBMED/MEDLINE e BDENF, em publicações entre os anos de 2013 a 2017, utilizando-se os descritores lésbica, saúde da mulher e cuidados de enfermagem, e apresentados no texto em forma de figuras. Resultados: 790 artigos eram publicações que não estavam de acordo com a linha temporal pré-estabelecida; 68 não tinham o resumo disponível para a consulta inicial; 39 eram revisões; 19, reflexões; 793 não falavam do cuidado do enfermeiro às lésbicas na leitura inicial dos seus resumos e sete eram artigos duplicados tendo, como resultado, dez estudos. Conclusão: identificou-se, como prioridade, a necessidade de mais estudos que envolvam a orientação sexual lésbica e os cuidados de Enfermagem no Brasil, além de revelar que muitos enfermeiros prestam cuidados às mulheres partindo do pensamento equivocado de que todas são heterossexuais e, com isso, não prestam uma assistência eficaz, pois não as orientam sobre os principais cuidados de saúde.(AU)